在校生・卒業生
インタビュー

Student Interview

高校生の時に老人ホームを見学する機会がありましたが、その施設で忙しそうに働いている職員の方々の笑顔が大変印象的でした。その当時の自分は、人と接することが苦手で、人前に出ると緊張して笑顔どころか顔は引きつってしまいます。そんな自分を、何が何でも変身させたいと強く思いました。 なぜならば、将来の自分の職業は、お年寄りや身体に障害のある人たちに接する仕事をしたいと思っていたからです。

そんな心配をしていた矢先に、東京心理音楽療法福祉専門学校の入学案内資料を見て、これだ！と思いました。

「答えはひとつではない」「答えは沢山あります」「なぜ？その答えに到達したのかそのプロセスが大切なことです。そのために、自らが考える授業を主体に展開しています」

その言葉に共感し、学校見学会・体験入学で更に共感して、入学を決定いたしました。

しかし正直なところ、はじめはどんな授業を行っているかを心配しておりましたが、実際に授業を受けてみるとその心配は吹き飛んでしまいました。学校見学会で説明を受けたことと、パンフレットに記載されていたことに偽わりがなく、その通りの授業が行われておりました。私はあらためてこの学校は信頼できる学校だと確信を持つことが出来ました。

入学して間もなく先生に、「ハーバード大学の夏季研修プログラム」を薦められました。確信が持てる素晴らしい学校だと信じていることもあって、その場で申し込みをいたしました。

ハーバード大学での研修プログラムの中で、世界的にも著名な先生の授業を受ける機会に恵まれましたが、その先生の授業の進め方は、東京心理音楽療法福祉専門学校での授業と同じであることに驚きと感銘を受けました。 その授業の中で、私は先生から質問を受け、私はその質問に答えました。先生は私の答えに対して○×を付けるのではなく、更に私に対して「interesting？」と質問され、なぜその答えになったのかについても答えを求めてきました。正に、学生自らに考えさせる授業を行っておりました。

卒業後、先輩（学習院大学卒業後東京心理音楽療法福祉専門学校に入学）が就職をした豊島区社会福祉事業団に就職をさせていただくことが出来、配属されたデイサービスセンターでの二年間の勤務を経て、現在は自宅近くにある老人保健施設で介護主任として勤務しております。 東京音楽療法福祉専門学校で学んだことの中で、「自らが考える」授業で思考能力が培われ、そしてスキル（技術）よりマインド（心）の重要性を十分に認識することができ、利用者とのコミュニケーションを深める上で、常に笑顔や優しい言葉がけで接することができるようになりました。

東京心理音楽療法福祉専門学校に入学をして勉強をしたおかげで、高校の時老人ホームを見学し、施設職員の笑顔を見て、「自分もあのように変身したい」という思いが実現し、そして勉強嫌いだった自分が、「学ぶこと」「自らが考えること」が苦にならず勉学に励むことができました。 校長先生はじめ諸先生に心から感謝の気持ちを述べさせていただきます。 ありがとうございました。